José Manuel Estrada

PERFIL DEL ALUMNO/A DEL INSTITUTO JOSÉ M. ESTRADA

Educación y Proyecto de Vida

Equipo Episcopal de Educación Católica Oficina del Libro C.E.A- 1985

• Buscamos formar niños/as y adolescentes en forma integral, responsables de su aprendizaje, con una actitud de apertura a la comunidad (a través de caridad, con proyección comunitaria a través de su acción a otros); con sentido de pertenencia; demandantes de aprendizajes significativos.
  Desarrollar un espíritu crítico, juicio moral objetivo y formar una escala de valores capaz de sostener un proyecto de vida personal, familiar y un futuro profesional.
  Que esté en comunión con sus semejantes lo que permite descubrirse como persona, abrirse y responsabilizarse del otro desde la cultura de la solidaridad y a la caridad cristiana.
  Que valore su sexualidad como factor de personalización, de socialización, de apertura a la trascendencia.
  Que esté en relación con Dios, buscando en cristo el sendero de la vida.
• 
  ACTITUDES
  Los alumnos, sujetos de su propia formación y protagonistas del propio crecimiento como persona, deben lograr a través del proceso educativo, las siguientes actitudes:
• 
  PERSONALES
  • Aceptación de su propia persona y de los demás
  • Libertad responsable
  • Voluntad, dominio de sí, firmeza
  • Participar en la vida del grupo, servicial, cooperador
  • Desarrollo de su dimensión comunitaria
  • Aceptación y respeto al sentido de la autoridad
  • Responsable y disciplinado
  • Capacidad para asumir normas
  • Capacidad para tomar decisiones
  • Positivo, alegre, creativo
  • Capacidad de escucha
  • Valoración del trabajo
  • Bondadoso, respetuoso y sencillo
  • Sensibilidad ante los problemas de la sociedad
  CRISTIANAS
  
  
  • Relación personal e íntima con Dios
  • Maduración y vivencia de la fé cristiana
  • Formación Bíblica
  • Actitudes fraternas
  • Formación para la justicia
  • Capacidad de servicio
  ACADEMICAS
  
  
  • Hábitos de estudio y trabajo
  • Desarrollo de la inteligencia
  • Dominio de la lengua y capacidad de expresión
  • Conciencia analítica y valorativa
  • Capacidad para la investigación científica

PERFILES DE LOS DOCENTES DEL INSTITUTO JOSÉ M. ESTRADA

Educación y Proyecto de Vida

Equipo Episcopal de Educación Católica Oficina del Libro C.E.A- 1985

Perfil:

• Profesional en el área de su especialidad, actualizado, facilitador de aprendizajes significativos.
• Con capacidad creativa para la planificación, desarrollo y evaluación del proceso de enseñanza – aprendizaje de su disciplina.
• Promotor de la interdisciplinariedad
• Reflexivo y crítico de su propia práctica.
• Flexible y abierto a los cambios.
• Con habilidad para reconocer capacidades de los alumnos, para generar aportes, participación democrática y significativa en el aula.
• Con capacidad para atender la heterogeneidad.
• Actitud favorable a la cooperación y el trabajo en equipo.
• Disposición para poner en práctica las pautas o acuerdos Institucionales.

Roles:

• Interactuar con los demás actores institucionales y sociales.
• Conducir y responsabilizarse de los aprendizajes.
• Trabajar en equipo docente.
• Detectar problemas de aprendizaje atendiendo a las diferencias individuales y grupales.
• Desarrollar estrategias de evaluación, realizando diagnóstico, seguimiento y evaluación de los aprendizajes.
• Perfeccionar criterios de evaluación
• Desarrollar estrategias de enseñanza-aprendizaje innovadoras.
• Revisar su tarea docente.
• Participar y colaborar en la elaboración y desarrollo de proyectos de capacitación.
• Cumplir con las reglas y normas vigentes de la Institución.
• Promover, facilitar, orientar, y detectar hábitos de estudios.

EL EQUIPO DIRECTIVO

Roles

• Delegar funciones y tareas.
• Brindar asesoramiento y apoyo a los actores institucionales.
• Integrar todos los componentes de la comunidad educativa.
• Supervisar las actividades generales de la Institución, en lo administrativo, docente y alumnado.
• Responsable de la ejecución de los lineamientos institucionales.

SECRETARIO

Roles

• Supervisar y controlar la documentación de alumnos, en lo referente a inscripciones, asistencia, permanencia, promoción y egreso; personal docente, administrativo y de mantenimiento, en lo referente a designaciones, asistencia, licencias y permanencia previo aval del Representante Legal.
• Recibir, derivar y elevar documentación.
• Controlar el registro de entradas y salidas de documentación.
• Transcribir y redactar notas y circulares.
• Intervenir en el diligenciamiento, trámite y conservación de la documentación propia del sector.

PSICOPEDAGOGO

Roles

• Asesorar con respecto a la caracterización del proceso de aprendizaje, sus perturbaciones y/o anomalías para favorecer las condiciones óptimas del mismo en el ser humano, a lo largo de todas sus etapas evolutivas en forma individual y grupal, en el ámbito de la educación y de la salud mental.
• Realizar acciones que posibiliten la detección de las perturbaciones y/o anomalías en el proceso de aprendizaje.
• Explorar las características psico-evolutivas del sujeto en situación de aprendizaje.
• Participar en la dinámica de las relaciones de la comunidad educativa, a fin de favorecer procesos de integración y cambio.
• Orientar respecto de las adecuaciones metodológicas acordes con las características bio-socio-culturales de individuos y grupos.
• Participar en equipos interdisciplinarios responsables de la elaboración, dirección, ejecución y evaluación de planes, programas y proyectos en las áreas de educación y salud.